【是你没有把我房卡带走！】
老师盯着那两行字，最後决定假装没看见，默默将资料翻阅到下一页。
段知许的症状也近乎归零。
能读到的文字越来越少，发作间隔从几天延长到数周。最近纪录只有简单一个「烦」，旁边写着发作对象不愿透露，但补充是在玩游戏时打排位被队友C作问题气到发怒的状况。
不愧是学霸，几行字就充满画面感。
老师忍住笑意，最後打开慕倾语的资料。
最前面的表格几乎没有变化。
无论询问家里、学校或近期压力，她留下的答案总是同一句。
甚至最糟糕的时候，纪录开始出现空白，填了一半便被划掉，但到後期，答案出现了变化。
【最近是否感到压力：有一点。】
【是否影响日常生活：偶尔睡不好。】
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