研究生课程上的超纲，和本科、高中课程的超纲，完全不是一个概念，因为研究生领域的知识，已经处在学科单方向的上限，超纲也就意味着前沿探索。
因为是给学生的作业题，也不可能超纲太多，差不多就相当于，那种最差级别数学研究。
如果是一个数学教授，很容易就能把题目做出来。
换成一个数学系的在读博士生，也只是需要研究一段时间而已，做题的感觉和陈蒙檬类似，有些地方可能会一时间想不到，也有可能一路畅通的完成解题。
这种级别的偏微分方程题目，能找出全新的解题方法，就可以以此发表一篇小论文了。
好多数学专业的博士生，发表的论文都处在这一级别。
当然了。
用常规方法解题，几乎没什么意义可言。
虽然王浩发的题目难度并没有想象的那么高，但也只是相对专业的数学圈子而已。
国内确实有很多数学博士、教授，但放在网络上的比例就实在太稀少了，绝大部分人就只能看个热闹。
当然也会有专业人士做出解释，“这是个偏微分方程的求解问题，但具体怎么求解，还是要仔细想一想。它比常规的同类型方程，多了一个参数。”
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