有些人不断埋头努力做研究，但全程没有任何灵感可言，一切努力都在做无用功。
这种情况下，灵感获取提升再多也没有意义。
“不过，下学期带学生似乎有帮助啊，学生也需要做研究完成论文，指导的过程中，能多出一些灵感，也许就真正能完成从学习到科研的转变……”
研究生的学习就是从学习到科研的转变，他们要适应从学习到自主研究的转变过程。
研究生所具备的知识内容，已经触碰到了某一个领域的顶端，他们已经开始尝试在领域的顶端进行突破。
如果能让学生多一些灵感，知道该怎么去思考、研究，带学生的效果肯定是非常好的。
王浩了解了新能力的效果，但具体怎么样还要实践一下。
现在不是实践的场合。
在航空材料院做研发的讲座，几乎就等同于教学场合，而不是和其他人一起做某项研究。
下午，演讲继续。
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